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    新時代中學生思想政治教育工作 實踐與創新
    信息來源:中國新聞報道網  ‖  發稿作者:四川省巴中中學彭中華 楊棟材 編輯:張振遠   ‖  發布時間:2021年11月18日  ‖  查看833次  ‖  

        新時代中學生思政教育需要做到:創新學校管理機制,落實學校立德樹人根本任務,構建學校德育體系,黨、政、工、團、學,齊抓共管,形成管理育人、教育育人新格局;樹立“學校發展,教師第一”新理念,努力提升全體教職員工思想政治教育水平;學校無空處,處處皆育人,作為思政教育的主陣地——學校,不能忽視校園環境和文化氛圍的育人功能;家校共育,構建思想政治教育的新模式;社會參與,搭建學生主動參與思想政治教育的平臺;活動育人、以文化人;科研引領,教研推進。

        關鍵詞:思政教育 實踐 創新

        在90年代學校學生思想政治教育工作方式陳舊,空口說教、形式主義、浮于表面,專業程度不夠且不規范,“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育工作格局沒有真正形成等困境。

        在面對現代中學生時政意識淡薄,中學生思想政治教育書本化傾向仍比較嚴重,學校、家長和社會不重視思想政治教育,應試教育體制帶來智育目標狹隘化、價值觀功利傾向明顯,學生道德認知與行為脫節,中學生網癮突出,早戀現象頻頻發生的思想道德教育缺位現狀,F就深化新時代學校思想政治教育實踐創新提出如下淺見,以供探討。

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        一、學校先行,構建齊抓共管育人新格局

        創新管理機制,落實學校立德樹人根本任務,構建學校黨、政、工、團、學齊抓共管德育體系,落實立德樹人根本任務需要整體構建中學思政教育體系,以習近平總書記系列重要講話精神為指導,以德性論、德育論、系統論為理論及基礎,以貫通古今、融匯中西、繼承借鑒、發展創新為基本原則,以德育目標、德育內容、德育途徑、德育方法、德育管理、德育評價等要素系統為緯,以初中德育、高中德育層次系統為經,進行橫向貫通,縱向銜接,分層遞進上升,從而整體構建符合學校特色、適應全面素質教育要求的中學思想政治教育體系。

        (一)樹立“學校發展教師第一”新理念,努力提升全體教職員工思想政治教育水平

        一是“學校無閑人,人人皆育人”,為全面貫徹黨的教育方針,打造一支具有專業化水平的思想政治工作隊伍,全面推進學校思想政治工作向規范化、體系化、科學化邁進、根據學生實際、學校特點,大力倡導全員育人活動,即學校教職員工全員參與思想政治教育、全面關心學生健康成長,為每名學生確定人生導師,每周對學生進行思想引導、心理疏導、生活指導和學習輔導,整個學校學校思想政治教育依托全校教職員工,而不是只依靠政治老師或班主任。

        二是班主任持證上崗,是班主任專業化發展的必然結果,有利于提高班主任的整體思想政治教育水平,同時也關系到學校的思想政治教育水平,關系到學生的成長和教育以及學校的可持續發展。生涯規劃師證、心理輔導師證等同時也能助推思想政治思政教育工作者的能力水平提升。

        三是全員培訓,采取“走出去、請進來”的方式對所有教職員工進行思想政治教育能力專業培訓,從而提升全體教職員工思想政治教育的綜合素養和教學能力水平,涉及多個參與主體,需要從多個層面來思考。一是教師個體層面,教師自身內外修煉,提升個人的綜合素質;二是學校層面,學校創新人才管理制度、制定相關政策、開展專題學習等方式促進思想政治教育工作者自身專業能力與思想政治素養得到提升。

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        (二)以文化人,“學校無空處,處處皆育人”。作為思政教育的主陣地——學校,不能忽視校園環境和文化氛圍的育人功能。

        一是改善學校的校園環境,加強校園的綠化、美化規劃和建設,做到一步一景、一區一景、一園一景甚至一班一景,讓校園成為花的海洋、綠的天地、香的世界,在美好的校園中陶冶師生性情,培養學生欣賞美、創造美的能力。

        二是營造濃厚的氛圍,豐富學校文化底蘊,提升學校文化品味,做到“一草一木總關情,一墻一壁能說話”,處處反映學校特色,處處彰顯育人氛圍,使學生置身校園便可以受到良好的思想政治教育。

        三是校園文化,感染眾生。紅色文化,傳承經典。新時代的中學生需要深刻學習、領悟紅色文化與紅色精神,學校作為紅色文化傳播的前沿陣地,一定要使學生傳承革命信念,發揚奮斗精神,培養學生的時代責任;青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培,學校要挖掘好、結合好、運用好中華優秀傳統文化中豐富的思想政治教育資源,將中華優秀傳統文化融入學校思想政治教育體系。

        (三)科研引領教研推進

        堅持每周德育教研,推進思想政治教育創新發展。德育教研組是學校思想政治教育管理不可或缺的一部分,德育教研組要責無旁貸地對思政工作者加強指導,改革方式方法,有針對性地通過專人引領、師徒結對、同事互助、同齡切磋等方式,促成德育教研組群策群力,推進學校思想政治教育;扎實開展思想政治教育必修課,創造性開發思想政治教育選修課程,完善學校德育大講堂,革新“思想政治課”教學方法,加強課程教學研究,注重繼承傳統教育手段——課堂講授、說服教育、情感感化、典型示范等,充分利用現代化教育手段,豐富教學形式,增強學校思想政治教育效果。

        二、家校共育,構建思想政治教育的新模式

        一是成立家長委員會,構建家長和學校交流的橋梁和平臺,促進家校溝通合作,推動家長正確理解和認識思政教育工作,促進家庭教育和學校教育同向同步合力,創設良好的思想政治教育發展環境,完善學校、家庭和社會三位一體的思想政治教育體系;

        二是創建家長學校, 通過家長學校向家長系統傳授科學的家庭教育思想和方法,使家庭教育走出誤區,為家庭教育開辟一片思想政治教育的綠洲,學校、年級統一創建,分班級對家長進行培訓;

        三是開展“走進心靈”的主題家訪活動,既要走進學生心靈,更要走近家長心靈,通過家訪,及時了解學生學習和生活的情況及思想動態,耐心傾聽家長對思想政治教育的反饋和建議,取得家長對學校和教師的理解與支持,家長和教師相互學習、相互信任、相互合作,竭誠一個家庭與學校的思想政治教育同盟。

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        三、社會參與,搭建學生主動參與思想政治教育平臺

        一是警校結合——學法、知法、守法、宣傳法,旨在以法治教育為突破口,找尋中小學不同年齡段法治教育的聯通點,系統構建青少年法治教育體系,全面提升中小學生的法治素養和法治意識,大力弘揚社會主義法治精神,從而推進中學思想政治教育一體化發展;

        二是醫校結合——生命第一,健康至上。健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本條件,是中華民族旺盛生命力的體現,同時學校是進行健康教育的理想場所,是教育使命中最為基礎的部分,在學校與醫院合作開設健康教育課堂,有助于中小學生形成健康意識和健康行為,同時助推健康的思想政治理念的發展;

        三是校企結合——勞動技能、實踐探究,讓學生思想政治教育的內容從傳統的以教材為藍本的課堂教學內容轉化為人生理想、社會公德,樹立起愛崗敬業、刻苦鉆研、樂于奉獻的大國工匠精神,在勞動實踐中培養學生的使命感、價值觀、道德準則、發展目標等;

        四是校政結合——學校陣地加社會基地有效銜接、和諧發展,與政府各部門溝通協調,推進青少年愛國主義教育基地、青少年法制教育基地、青少年科普教育基地、研學旅行基地等對學生進行有的放矢的思想政治教育。

        五是活動育人,研學旅行,精彩紛呈。學校與家庭聯合,將課本知識與實踐運用相結合。將教學資源與旅游資源有效結合 ,使學校思政教育更具親和力、創造性和趣味性,更有利于新時代中國特色社會主義思想政治教育的實踐與創新,從而達到立德樹人的目的。

        中學生思想政治教育事關國家命運、民族未來和家庭興衰、個人前途,這項工作具有至關重要性,也非常復雜、艱巨,需要學校、家庭、社會等通力協作。從學校來講,首先需要提高政治站位,突出黨建引領,學校黨委要加強對學生思想政治教育工作的全面領導;充分認識學生思想政治工作的重要性,同時把握正確方向、內容,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導;靈活教學方式和暢通教育渠道,以生為本,以學生們喜聞樂見的形式開展教育教學形式,潤物無聲;特別加強學生理想信念教育和社會主義核心價值觀教育,引領學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀;堅持問題導向,堅定信心決心,旗幟鮮明地加強學生思想政治教育,讓正確的思想、理念入耳、入腦、入心;加強與家庭、政府部門、企事業單位、社會團體的合作,達到協同育人的目的;充分運用課程的育人功能,完善思想政治課程體系和建立學生思想政治教育專業教師團隊;突出思想道德實踐養成作用,引導青少年學生走出校門、接觸社會、了解國情,學以致用、以用促學,實現知、情、意、行有機統一。  

        在實際實施思想道德教育過程中,還發現一些困擾我們的問題,有待我們進一步探討、研究:1.中學思想政治教育的評價體系如何完善(老師和學生雙評價);2.中學生心理健康問題呈現低齡化趨勢,應如何去預防、干預;3.如何防范大環境(網絡、自媒體等)對中學生三觀的影響。

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        參考文獻:

        (1)中共中央國務院,《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,人民日報;

        (2)《在北京大學師生座談會上的講話》,人民日報;

        (3)黃志斌,《當代思想政治教育方法論》 ,合肥工業大學出版社;

        (4)《普通高中思想政治課程標準》,人民教育出版社;

        (5)姜風,《校企合作背景下思想政治教育工作淺析》。

                  
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